Programmet for de fleste matematiklærere består normalt af prøver, opgaver og forelæsninger ved tavlen, hvilket fungerer godt for mange, men som kan blive repetitivt og potentielt sænke motivationen. Jeg mener, at MathGlad er nødvendig for at øge motivationen, men også for at give dem en unik mulighed for at samarbejde på en måde, der gør matematik sjovt.

Jeg har oplevet, at matematikundervisningen i skolen kan være lidt kedelig og repetitiv, og det kan være afgørende for elevens glæde ved matematikken. Derfor er jeg involveret i MathGlad, som promoverer sjove og lærerige konkurrencer. Jeg håber, at dette kan være med til at antænde den samme interesse, som jeg har fået for matematik blandt elever i hele Skandinavien.

Matematik kan ofte føles udfordrende og måske lidt kedeligt. Men hvad nu hvis matematik også kunne være sjovt, kreativt og engagerende? Min egen erfaring er, at gentagelse alene sjældent løser alt – det er, når jeg har diskuteret med andre og samarbejdet om opgaver, at jeg virkelig har forstået og blevet motiveret. Gennem varierede og spændende opgaver har jeg set, hvordan matematik kan åbne nye perspektiver og give en følelse af mestring. Jeg er med til at arrangere MathGlad, så flere elever kan se matematik fra en ny vinkel og forhåbentlig finde det mere engagerende.